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第309章 教育心理学?(1 / 2)

虽然白舟及时打断了帝都大学校长的话。

但是正因为如此,更加引发了这些学生们和不明真相的老师们的猜测!

一阵阵低语声从阶梯教室的各个角落里响起:

“校长那句‘他还是’时什么意思?”

“难道说这个白老师背后还有什么不为人知的身份?”

“你没发现白老师主动打断了校长的话么,就这样校长都没有什么反应!”

……

这就和电影,电视剧的开放式结局一般。

说话给你说一半,后面的东西你就猜去吧!

白舟脸上始终带着一抹和煦的微笑,自他开始上课的时候,系统赋予的“专属于人民教师的魅力”就会不由自主的散发出来!

白舟轻轻的从桌上拿起粉笔,就是这么一个简单的动作,告诉了教室里所有人,他要开始上课了。

而且就是这一瞬间,教室里嗡嗡的低语声也是戛然而止!

所有人都不约而同的被白舟身上的那股人名教师的气质所吸引,下意识的就认为自己肯定能从白舟的身上学到不少知识。

而且对于这一不约而同的反应,竟然没有人发现

白舟带着微笑缓缓开口:

“各位老师,同学们大家好,我是来自魔都大学的白舟!”

说着,转身用粉笔将自己的名字写在了黑板的一脚。

遒劲有力的两个大字写在了黑板上,笔锋坚毅,给人一种大气的感觉!

“这个老师的字写的不错嘛,等等那是”

十月的帝都,天气已经不像之前那般炎热,白舟穿着一声长袖体恤。

在举起手臂写字的时候,自然不由自主的将手腕露了出来。

换做平常也没有什么事情,不过这次,他手腕上带着的是昨天林晓刚刚绑在自己手腕上的手链!

“一个大男人还带手链!”

这一幕马上就迎来了本着来找茬的人的吐槽。

不过他马上就没女同学们鄙视了回去!

“你个土鳖!你知道那手链的来历吗?”

“嗯?手链的来历?”

“虽然只是看了一眼,但是那个标志性的样式,分明就是去年卡地亚的限量版情侣手链!”

没错,这个年龄段的女生,很大一部分人,都对这些有的没的装饰品非常的感兴趣,所以有人一眼就看的出来!

“什么?那个是卡地亚的限量情侣手链?!要很多钱吧?”

“我看过卡地亚的新闻发布会,这对手链最便宜的也要三十万!”

“我靠!有钱闲疯了吧!三十万就买一条手链?!”

“切!你忘了人家开着的可是兰博基尼‘牛王’啊!!”

……

一时间知道这个消息的学生们都是带上了深深的惊讶!

没错啊,这些专门来找茬的学生们,本来就认为魔都的人开着滇城的车,分明就是借的啊!

不过现在看来

“不对!他身上一件名牌都没有,那手链不会是假的吧?”

他们还想找点槽点出来,可惜,别人根本不理会:

“无聊!”

……

“叮!获得认可点数247!”

“叮!获得认可点数324!”

“叮!获得认可点数391!”

……

白舟刚写完名字,莫名其妙传来了系统的提示音,他眉头一挑,下意识的看了一眼下方的学生们。

不过他根本不知道,他就写个字,一不小心就露出了一点点的“财富!”

而且这东西还是别人送的

反正上课的时候,本身就是白舟认可点数疯涨的阶段,摇了摇头开始了自己的授课。

“今天在坐的各位不是英语专业的学生,也都是英语学科的爱好者吧?”

“所以我今天并不会给你们讲什么语法啊,词汇啊什么的,这些东西你们所有的课堂内容都会提及。”

没错,大家都上过英语课,英语课无非就是作文,语法,词汇,发音之类的。

白舟要讲的是应试教育以外的东西!

白舟简单的一句话,就将所有人的兴趣提了起来!

即使这些学生们无心上课,但是也会因为这一句话,想要知道白舟这节课到底要讲什么,这就是好奇心!

这是身为一个公开课老师必须具备的一个吸引学生的小技巧。

“今天我要给你们讲的是”

白舟一边说着,一边在黑板上写下两个字。

随着白舟的动作,阶梯教室里面的几乎所有的学生下意识的跟随着念了出来:

“俚语?”

这就是从众心理!

白舟在课堂上的第二句话,就引来了学生们的主动互动,这是教育心理学思维引导,这些是白舟拥有“专属于人民教师的魅力”之后,

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