然而，恶灵并没有动手，而是回到了画中，进入了月光下的小屋里。
三人这才松了口气，急忙打开抽屉，翻出了那本笔记本。
那竟然是教案！
现在的老师都是用电脑写教案了，但以前不同，都是些在纸上，退休的时候，老师们的教案能有一人高。
这教案是校长的。
学校里就他和何老师两人，他也要给孩子们上课。
刚开始的时候，教案很正常，字苍劲有力，写得密密麻麻，可见这是一个认真负责的好老师。
但渐渐的，他似乎有些力不从心了。
在某节课的教案后面，他写了一句：孩子们天资太低，我该怎么办？
这句话他写得很用力，几乎力透纸背。
再往后翻，每篇教案后面都有几句话。
“已经有三个学生跟不上课程了，他们是班上年纪最大的学生啊，要是他们都不行，那年纪小的怎么办？”
“何三娃跟我说，他不想学了，反正也考不上中学，就算读到小学毕业也只能回家放牛，还不如现在就去。”
“何五妞被她爸妈接回去了，说她脑子笨，又是个女孩，与其浪费时间读书，不如回去给家里干活，长大了好嫁人。”
“学校里的学生越来越少了，再这样下去，我们河西村永远都会穷下去，孩子们也再没有了改变命运的机会，我该怎么办？”
他的字越写越潦草，可见他有多么煎熬。
他想要改变乡亲们的命运，但无论他怎么努力，都无能为力。
那种无力感，能把人逼疯。
柏舟忽然有些心酸。
这世上很多人在泥沼之中挣扎，想要爬上来，却终其一生都无法如愿。
人生多苦。
又往后翻了翻，忽然看到有篇教案后面写道：“我想给学校招一个音乐老师，中专的学生们马上就要毕业了，说不定这次能行。”
后面几天都没有内容，直到五天后，又有了一篇教案。
“我还是没有招到音乐老师，但我遇到了一个落魄画家，他卖了一幅水彩画给我，说能够实现我的愿望，什么愿望都可以。我哪有什么愿望，我只希望学生们的资质能够好一点，至少能够考上中专。”
又过了几天。
“那幅画有蹊跷，我好像看见画里的小屋中有人影在动，我出现幻觉了吗？”
毁掉这幅画
“画里真的有个人影！它从小屋里出来了，还离画框越来越近，但其他人都看不见，只有我能看见！我是不是得了老年痴呆？我要是病倒了，我的学生们怎么办？”
“我的病越来越严重了，我看到那黑影从画上下来了，他还问我有什么愿望，无论什么愿望他都可以实现。呵呵，没想到我脑子出了问题，还是这么担忧孩子们。”
“昨天我终于开口了，我告诉他，只要学生们能够在期末考试的时候全都考满分，我就知足了。呵呵，这要求，恐怕连魔鬼也做不到吧。”
后面一个月都是正常的教案，直到一个月后，期末考试结束。
“满分！竟然真的全是满分！太好了！我的学生们都成了天才！魔鬼真的实现了我的愿望，学生们的成绩会越来越好，未来也会越来越光明！”
这个教案的日期是7月12日。
赵引言惊道：“当年，河西村小学就是在7月12日的半夜从村里消失。”
柏舟道：“恶灵实现了他的愿望，这就是和恶灵做交易的代价。”
闻君止又往后面翻，接下来的教案与前面的字迹一样，但内容却大相径庭。
这些教案，教的全都是十分可怕的东西。
从字迹来看，写这些教案的人并不是校长，这些字很潦草，乱七八糟，古里古怪。就像一个从来不会写字的人，在学着别人写字一样。
柏舟只看了两篇就觉得毛骨悚然，不敢再看。
要是把这本教案看完，她一定会心理扭曲。
这简直能和一些童年阴影的电影内容媲美了！
怎么能在教案里写这种东西，这简直就是对校长的亵渎！
闻君止多看了两篇，也看不下去了，只能略过内容，只看有没有校长留下的留言。
一直翻到了几天前，正是赵引言弟弟他们一行人进入河西村小学的那一天，教案后面终于再次出现了校长的字。
那是真正校长所留下的痕迹。
“今天有人进来了，他们直视了那个模糊人影，触犯了禁忌，人影开始杀戮，而我终于有了几分钟的自由时间。”
“不管是谁，只要看到了这些内容，答应我，一定要毁掉那幅画！他要把我的学生们全都培养成可怕的魔鬼！”
“我和何老师拼尽了全力，一直在跟他争夺教学的权力，但我们快要撑不住了，只要这次闯进来的几个人全部死亡，他的力量就会进一步增强，到时候我们都会丧失最后的意志，成为他
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