比如她写姒采薇第一次和成默见面：姒采薇夹着精心准备好的教案，心情有些忐忑的走进了教室，尽管她的学问是没有问题的，但是第一次面对这么多学生还是头一回。姒采薇向来是个极其负责任的女人，因此对她来说给几十个上百个学生传道受业，她是有负担的。
怀抱着这样的心情，姒采薇站上了讲台，原本喧闹的教室莫名的安静了下来。几十双眼睛齐刷刷的看向了她。在那个瞬间，她并没有注意到这其中只有一双淡漠的双眼没有看她。直到她让学生们开始自我介绍的时候，才留意到长相平凡的少年坐在靠窗那一行倒数第二个位置上，左手支着下巴，眼睛看着窗外。
那一天天色蔚蓝，空气清透的像是刚刚被擦洗干净，窗外的灵麓峰满山碧翠。窗户边有一株枝繁叶茂的梧桐树，树下有蚂蚁正在星星点点的光斑中运送一只飞蛾的尸体，树上有两只白头鸦伫立在枝头。在华夏古代白头鸦又叫做“头白乌”，是传说中最不祥的鸟。教室里一半明亮一半晦暗，远处的灵麓峰则完全笼罩在一片白光中，如同圣山。白头鸦在树上注视着树下的蚁群，周凌在座位上凝望着白头鸦观察蚂蚁。
而姒采薇则不经意的发现了上课走神的少年，于是她说：“这位同学，麻烦你介绍一下自己。”
周凌对突如其来的问话并无惊慌，他回过头站了起来，淡然的说道：“周郎英发人间少。谩依然、乌鹊南飞，山高月小。我不叫周瑜……我叫周凌……”
就在周凌说话的时候，窗外的两只白头鸦飞了起来，一朵云遮住了太阳，那一半明亮的教室也短暂的暗了下去，像是拉上了窗帘。
在阴影中周凌白皙的脸上没有血色，稚嫩而孱弱，完全不似雄姿英发的周瑜，但他却引用了吟唱周瑜的诗句。
当时姒采薇只觉得男生迂的有点可爱，完全不知道周凌为什么要用如此悲郁的一阙词。她笑了笑，让他换一首大气点的，他也没有异议，只是随口又背诵了两句有关周瑜的生僻诗句。他说话的声音是如此冷漠，有远超过这个年纪的疏离感。
姒采薇觉得少年大概和她自己年少的时候一样，喜欢“为赋新词强说愁”，她微笑着让他坐下，就在这时太阳又很神奇的从云层里探出了头，明灭之间，姒采薇仿佛感觉到了时光在他身上正飞速的流逝……
成默不由的想起了自己刚刚被调到九班时的场景，看到沈老师的文字，仿佛一切历历在目。他恍惚了好久，才重新凝神，快速的将后面的剧情翻了一遍，当看到姒采薇暑假带领学校的优等生去欧罗巴，成默忍不住捂了下脸，他已经能够百分之百确定就是沈老师写的了。
因为有关欧罗巴的经历，他没有告诉过任何人，只给沈老师说过。至于知道这件事的太极龙成员，如果要把有关他的事情写成小说的话，绝对不可能直接省略掉谢旻韫这个角色，而把谢旻韫的部分剧情移植到一个普通人身上。
所以这本《衔尾蛇——时序之东》必然是沈老师的作品，其实在成默还在长雅读书的时候，沈幼乙就已经尝试着开始写了，不过整整酝酿了一两年才写了几万字，还写的不太令她满意。
也许是整个故事她并没有构思好的缘故，直到成默从海外游历归来，为了治好她的双重人格，告诉了沈老师他拥有载体的秘密，后来又和沈老师发生了不可言说的关系，便将自己的故事一五一十的告诉了沈老师，那时成默记得沈老师就跟他说过灵感完全有了，她有信心写好这部小说……
成默翻到后面，果然高潮部分就是在k20列车上发生的事，只不过这一段故事被沈老师进行了艺术化的加工，比真实的状况还要凶险和曲折，而这本书的结尾是主角周凌阻止了小丑西斯引爆列车，抢到上帝基因，不过却没有能阻挡列车脱轨。而女主姒采薇也不是为了救旁人而身受重伤，却是为了保护男主周凌的本体危在旦夕。
尾声停在了周凌给姒采薇注射了上帝基因，周凌也因为载体激活时间到，而回归了本体，但回归本体的周凌没有能醒过来，而是直接晕了过去。
书的结尾发生在医院里，书中写道：“两个人隔着绿色的布帘遥遥相望，彼此眼睛里的焦急如潮水般退去，姒采薇和周凌都没有开口，但都像是有满肚子的话要说。然而他们就在缄默中这样对视，似乎只要能注视着对方就别无他求。
姒采薇在周凌的瞳孔里看到了自己，此时此刻她觉得自己躺在春风飘荡的原野上，四周鸟语花香，头顶白云悠悠，她牵着周凌的手，什么也不用去做……
如果能一直牵着就好。”
成默心中五味杂陈，他有些犹豫该不该寻找沈老师，因为当时他和沈幼乙相处的时候，两人是有做避孕措施的。因此当他知道沈老师有孩子以后，并不认为那个孩子会是自己的，可看了这本书，成默心中又产生了疑虑。他觉得沈幼乙在对自己心存怨怼的情况下能写出感情如此充沛的内容。
思忖良久，成默还是拿出手机百度了一下沈幼乙的名字，然而却没有任何显示，只有一些年代久远的“最美老师”链接，点进去还显示不出
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