算继承你们家一亩三分田吗？”
教室里气氛瞬间低落，平常会插科打诨说自家有三四亩田的男生刚被老师点名批评了，现在也萎了。
陶老师满意地开口宣布：“所以，为了你们的前途着想，学校决定成立学习小组。以自愿为原则，5~8位同学组成一个学习小组，彼此之间互相帮助，共同提高。”
江海潮抬起头，盯着老师看，不明白怎么突然间又冒出个学习小组。这要干嘛呀？
“学习小组原则上按照家庭住址来分配。因为礼拜天学习小组要活动，要聚在一起写作业看书学习。省得你们一个个玩疯了，精力完全不放在学习上。”
晴天霹雳。
教室里霎时哀嚎遍野。
学校也太狠了吧。现在他们已经每个周末都要上兴趣班，硬生生地被剥夺了半天的休息时间。怎么现在连最后这点自由时光都不给他们留下？
陶老师绷着脸：“干嘛啊，一个个的。吃得苦中苦，方为人上人。少壮不努力，老大徒伤悲。作为学生，就该把时间都花在学习上。”
卢艳艳悲伤死了，小小声地嘀咕：“不是说我们学校搞素质教育吗？”
怎么比他们嘴里说的应试教育还狠啊？
起码四年级时，周末放假就是放假，大小休一天都不能少。
陶老师从善如流：“学习小组就是素质教育的体现啊，学习小组可以培养你们的自学能力和团队合作意识，对你们今后的发展大有裨益。”
她还意味深长地看了眼卢艳艳，“你应该深有体会呀。你学习进步这么快，不就是因为和你们班长结成学习小组，所以才共同进步的吗？”
卢艳艳张张嘴，想说哪能这么解释素质教育。
同桌小小声告诫她：“算了算了，解释权在老师。还不是他们想怎么说就怎么说嚒。”
唉，她也好烦躁。这样一个礼拜下来，她一天休息时间都没有了。
卢艳艳又跟她咬耳朵抱怨：“我还想礼拜天帮我奶奶卖麻团和茶叶蛋呢。”
江海潮倒没这个烦恼，反正她也没衣服卖。
对啊，如果成立学习小组的话，他们都参加，岂不是意味着礼拜天他们不用下地种菜去了？
嘿哟！踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。她终于不用愁到底要怎么躲避下地了。
她才不去想他们不种菜的话，家公爷爷和婆奶奶会忙死的事。
因为在她看来，这是大人自己在给自己找麻烦。现在家里又不是没钱，为什么不能像请麦客一样，每日花上块钱找人平地种菜呢？
他们不愿意，那就自己累吧。她才不管哩。
江海潮正恨恨地想着，突然间被班主任点了名：“班长，你说说看，搞学习小组好不好？”
她能说不好吗？她现在正需要学习小组挡驾啊。
再说，难道她讲不好，学校就会放弃这项计划吗？才不可能呢。
于是她端起了大队委兼班长的范儿，相当配合：“当然好了。大部分学习不好的同学就算平常不怕老师，碰上学习的事也怕老师。即便他们鼓足勇气去问老师题目，但往往因为担心老师嫌他们笨反应慢，一道题目讲几遍都听不懂，所以可能不懂装懂。跟同学一块学习讨论，就没有这个烦恼了。起码敢张嘴承认自己不会。”
陶老师满意地点点头，眼睛巡视一圈学生：“听到没有？以为学校害你们啊，还不是为你们好。你们一个个的，要是有你们班长的自觉性，我少烦多少神。”
结果五（1）班的同学不买账，后排的男生更是胆大包天地净说大实话：“陶老师，上回你还讲再多一个班长这样的学生，你起码得折寿10年！”
班主任被噎住了，兀自强辩：“都像你们班长这样，我能多活20年，所以一加一减，我还赚了10年。好了好了，赶紧读书，语文课我要抽背课文的啊。”
说着，她下了讲台，开始在教室里走来走去。
大家翻开语文书，叽里呱啦地读起了课文。
嘿！老师还以为他们是一二年级的小孩呢。他们都上五年级了，还看不出老师的套路吗？明明就是没理了，拿背书压他们。
等早自习结束，大家排队准备去操场上做操时，冯雪气呼呼地抱怨江海潮：“你要当好人自己当不就行了，干嘛要拉上我们？”
搞学习小组，差生当然高兴了，白给他们找了免费的老师。
可好生凭什么浪费自己的时间？有那功夫，她练钢琴，她学电脑，她自己学习不行吗？
卢艳艳立刻抓住了话柄，埋汰她：“囔囔囔，你还觉得老师偏心江海潮呢。看看你的格局，能当班长吗？心眼多小啊。”
冯雪气坏了，也不端着了，直接怼回头：“你当然乐意了，你占便宜呀。你浪费江海潮宝贵的学习时间给你补课，你好意思哦，真不要脸！”
卢艳艳一张脸涨得通红，平常伶牙俐齿的人头回被冯雪噎得哑口无言，甚至心虚不已。
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