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于是孟瑛掌握了对瑾儿教学的关键,他教瑾儿认识形状,会拉着她的手,在桌子上画出这个形状,“这是圆,这是方,天圆地方。”
瑾儿也极其快速地对孟瑛产生了独属于二人之间的羁绊。
她拉着孟瑛去山上捡蘑菇,他会给孟瑛画出她理解的蘑菇样子,是花儿的形状。
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