在座的各位老师并不都是语文学科，像是体音美等副科老师也是在的，很快大家就惊讶的发现，竟然真的会背了！
语文老师的感受可能会稍微弱一些，毕竟本来都会背。
所以第二个例子，喻昭昭直接现场拿电脑上网搜了一个今天的新闻。
一共296个字，喻昭昭继续用刚才的记忆法引导着大家一起读背，同样的，很快所有人都完成了背诵。
这下子报告厅的所有老师们全都忍不住的惊呼了起来。
包括在最前排听分享报告的学校领导们。
所有人统一看着台上的喻昭昭，感觉跟看大宝贝儿一样！
甚至已经翻开本子，逐字逐句的记录了。
也有人干脆直接打开录音，不想放过喻昭昭说过的每一句话。
对于文科老师来言，能让学生们快速记住所教授内容，教学任务直接轻松完成一大半好吗！
喻昭昭在确定完自己的优质记忆法确实有效果之后，就逐字逐句的拆分开，告诉了所有老师着重记忆的要点。
全部讲完之后，将近40分钟过去了，喻昭昭记得刚才徐老师就是讲了40分钟，不知道自己这会儿是该下台还是该继续讲。
校长直接起身询问，“喻老师，不要担心时间，还有内容可以分享吗？”
喻昭昭看了看所有老师，发现大家还是比较有兴趣听的，就点了点头。
“那就继续！你讲的内容对于我们来说都非常的有用！感谢喻老师的分享！”
说完之后，校长还非常人性化的回头对着所有老师说道：“今天的会议确实比较长，真有事儿的老师，可以不打扰到别人的情况下从后门离开。”
所有老师听完没一个人愿意动，体育老师们都拿起了笔，认真的看着台上的喻昭昭，其他文科老师们更是可想而知。
喻昭昭微微松了一口气，继续开口说道：
“高二1班的同学们基础比较差，刚刚咱们老师们可能很短时间内就能完成背诵。
但是对于我们班的同学来说，还是很困难，第1次带领大家练习时，背诵的片段是荆轲刺秦王节选，短短几句，就用了半个小时的时间。
我反反复复的，至少讲了十几遍，在班的同学们才背会。
所以这个优质记忆法也是因人而异，平日里就经常做记忆力练习的人，接受起来可能会更加轻松一些。
之前我还从论坛上找到了很多辅助性提升记忆力的小练习，在原先的学校和高二1班实验了一番。
确实有助于提升记忆力，现在我们班背诵同样长短内容的文言文，大概10分钟，可以完成背诵。
今天有机会和大家多聊一聊，就想一起分享给大家。”
喻昭昭没有打算停顿，刚准备再次开口，突然整个报告厅响起了热烈的掌声。
一开始大家对于喻昭昭，谈不上讨厌，也谈不上喜欢，就是一个刚来的新同事而已。
但是现在，所有人都发自内心的佩服！
不仅有真材实料，还愿意把这些优质的记忆方法无私奉献给所有人，讲的全是重点，记住，学会，就可以拿来直接用！
所以没有哪个老师不感恩！
只有一直看不惯喻昭昭的历史侯老头和范成运一起约着从后门偷溜了出去抽，不想看喻昭昭得意洋洋的在台上耍威风。
其他老师全部都在座位上稳如泰山！
喻昭昭告诉所有老师的是初级优质记忆，倒也不是说中级的舍不得给大家分享，而是需要初级优质记忆法做铺垫，打基础。
现在说也白搭。
所以把初级优质记忆法的十几个小练习，全都带着大家现场玩了一遍。
一场分享汇报，直接汇报了将近两个小时。
喻昭昭感觉自己渴的不行，嗓子也有些沙哑了。
海龙主任直接递了瓶水上台，喻昭昭也没好意思喝，本想往旁边演讲台子上一放。
没想到校长直接站起来说道：“喝水，喝完再说，当老师的哪能不好好爱护自己的嗓子。”
既然校长都这么说，喻昭昭也没矫情，痛快的干了小半瓶。
然后才把继续剩下的内容逐字逐句的说完。
本来这一场分享汇报是没有录像的，但是喻昭昭分享完第1首文言文背诵开始，校长就让人把摄像机架上了。
后面的十几个记忆力练习小游戏，更是打算把它做成短微课片段，反复让老师们观看学习。
内心不由得有些激动，对于老邓推荐过来的这个新老师，内心自然是抱有期待的。
但是没想到她竟然这么优秀！
面前突然很有画面感，四十七中崛起的画面感！
甚至内心已经在幻想拳打省实验、脚踢市一中了！
最后全部分享完毕，喻昭昭鞠躬感谢大家的聆听，刚起身就看见校长竟然也给自己鞠了一躬。
喻昭昭吓了一跳
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