疲惫的孩子们各自洗漱——直到这时候，向导才告诉他们营地里是有水井的，之前让他们去山下寻找水源只是课程的一部分，而后就分了帐篷各自睡下。
哪怕是鼓励生育的美国，和这么多同龄孩子睡在一起的机会也不多，他们躺在睡袋里，兴奋地开启了夜聊模式。
他们聊白天的见闻，聊明天想做的事，聊家长和兄弟姐妹，也聊未来的理想。
萩原研二不出所料和约翰逊住在一个帐篷里，不如说是约翰逊把原本抽签来的室友赶走，自己硬挤了过来。
一进帐篷，红发的男孩就非常兴奋地讲述他们钓鱼的经历。重复起他今晚第四遍的炫耀，毫不在意萩原研二能跟着他的台词把后一句话背出来的无奈。
萩原研二半拖半拉地让男孩睡下再说，然后等待了大约五分钟，身旁的声音逐渐变得弱而轻微，最后连模糊不清的呓语也销声匿迹，比其他帐篷安静下来的速度还快。
他们早就累了，现在也到了好孩子该睡觉的时间了。
萩原研二察觉到老师和向导在外守夜的动静，也缓缓闭上了眼睛。
他的卫星监控已经打开，虽然换了衣服，但身上的道具并没有换下，都放在了触手可及的位置。
今晚，一定会是个宁静的夜晚。
131【求生】
诺特沃克山处于整个霍金斯山州立公园中, 这里是个多山脉多地形、占地非常广袤的保护区。这同时意味着其中的徒步、爬山或者单纯旅游的游客很多。
不过帕克小学讨了个巧，他们安排学生在上学时间出来游玩，使得碰上上班族的概率小了很多。
就算美国的年假不少，但很少有人会不搭着节假日一起过的。
何况这个时间段, 刚巧是美国人才消费过一波夏日度假的时间之后, 就算想再度假也没有这么快。
综合因素之下, 孩子们在没有外人打扰的情况下努力进行着“求生”的学习。
前三天时间, 除了第一天只稍作休整，从第二天开始，向导就开始详细地讲解了各种如“如果不小心独自在野外，该如何求生”的课程, 并围绕该课题让学生们自己动起手来。
如何绑牢固的绳结, 如何绑可以随时解开的牢固绳结, 如何绑看上去牢固其实很松的绳结。
光是绳结的绑法, 向导就给出了十几种方案。
更不必说如生火、寻找野菜、制作陷阱捕猎之类的必须技能。
就算是萩原研二，这些技能也是之前的他没有详细接触过的。
他难得在营地中度过了三天与图纸、工作无关的日子。
第四天, 向导要带他们去山顶上，打算教导他们如果在山顶，又渴又累且没有食物, 该如何判断水源位置、寻找食物、安全休息并最终找到回到人类文明社会的方法。
这天的天气依然晴朗，学生们根据要求带上了水和少量巧克力，迎着朝阳，在向导和老师的带领下走上了爬山的道路。
这里的山路建设很简单, 萩原研二一度觉得是不是因为人走得多了所以才成了路，全是没有明显加工痕迹的泥土路。事实上应该是有专人维护的, 不然按照这里的人流量，不出一周, 这条道路就会被各种杂草和藤蔓覆盖，最后和周围的树林一样，变成一片绿色。
他踩了踩地面，觉得应该有做夯实加工，并不是单纯除了草就当做道路来用。
山坡大约有45°，比起一般的桥梁要来得陡峭很多，如果是质量差一点的民用车，可能都没法正常爬坡上去。
但对于小学生们来说，虽然消耗的体力远超过平常，可他们离开了学校，没有家长的束缚，还能接触平时绝对禁止的事项，心理因素使得他们并不觉得疲劳，也许还因为兴奋而感到精神百倍。
在山阴小道上行走，两边的树枝舒展，将头顶的天空覆盖，像是多了一层保护伞一般，如同行走在由木与叶建成的建筑中。
房顶是绿荫如盖，墙壁是绿树成林，脚下更是不知堆叠了多少年的泥与沙石，空气都比城市中更舒畅。
孩子们深吸口气，嬉笑着跑跑跳跳。
哪怕向导在行动前已经提醒他们管理好自己的体力，可这个年龄的孩子只会觉得自己精力无限，哪里想过体力极限的问题。
萩原研二控制着自己的速度，跟着向导和老师的脚步，以匀速保持着前进的步伐。
随着海拔的提高，周围的树林逐渐变了颜色，树叶从宽大繁茂向稀疏而浅色发展，树种也从常绿阔叶林向针叶林、冷山林改变。
树叶减少，使得被阳光照射的路段变得多了起来。地面上岩石裸露的部分也替代了软烂的泥土。
萩原研二摸出墨镜戴上，还给自己戴上一顶棒球帽，遮挡住阳光对眼睛的伤害。
学生们的体力已经被消耗了大半，脚步也变得沉重。亏得路上已经大都是石头了，若还是泥路，恐怕被绊上一跤的人不在少数。
刚才闹得最疯
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