关于托付苗烟一事?，苗母已经有了很详细的?盘算。
如何转学、如何以最不麻烦她的?方式养育苗烟长?大，甚至于如何处置遗产，老师都详尽的?讲述了。章寻宁没有讲述自己家?里遭遇的?变故，苗母对此也并不知情?。
老师表面镇静，大概心里也是很怕这件事?她不会答应。
临到讲完，又拉着她的?手放在心坎处，放低姿态、极为柔软的?说着，极力试图将?眼前自己援助过的?学生与自己需要托孤的?女儿产生一种更?牢固的?关系：我?虽然是你?的?老师，但你?也可以把我?当做姐妹，以后这个孩子会叫你?小姨，这孩子的?性格请你?放心，她会懂得?报恩。
章寻宁只是静静聆听?，然后应声说好。
某种程度上来说，这是改变自己一生的?老师，苗家?已没有其他可以放心托付的?亲人，章寻宁想，这份恩情?必须要还。
果不其然，得?到承诺的?老师露出释然的?微笑。
她们一齐走出书房，那年轻女孩还坐在原地等待。
但很快那年轻女孩再也不能?安心的?坐在原地等待了，老师三言两语简明的?交代后，极迅速的?就离开了这里。
那女孩愣愣站在原地，章寻宁不知要如何开口。
她生性不温不冷，没有自来熟的?能?力。
任由气氛沉默了一会儿，章寻宁开口告诉她今晚住在哪个房间。
女孩比她想象的?要坚强得?多，很快从善如流的?应答，改口也那么自然，扬起的?笑容略带寄人篱下之感，却并不违心。这是一份很出色的?随机应变的?能?力。
这是个与自己性格截然不同的?女孩。章寻宁想。
告知今晚住在哪间房间后，章寻宁转身上楼梯，但她并没有直接回房间，而是站在二楼平台、隐在黑暗里往下望那个新来者。
她在观察那个流浪动?物?一样的?人。
青春的?、理?应受到呵护的?年纪，那高挑纤长?的?背影却很沉默，压弯了腰在收拾浸了水的?行李箱，然后一件一件挑出来，准备拿到楼上。
苗烟。
苗、烟。
章寻宁在心底默念两遍这个名?字，说不出是因为感受到某种同病相怜而被唤起同理?性，还是因为只是单纯想早点?记住她的?名?字。
早在苗烟上楼前，章寻宁就已回了卧室。
这样雷雨交加的?夜晚，她听?见窗外狂风暴雨的?声音，也听?见隔壁的?淋雨声响。
章寻宁没什么困意，脑海里反复响起老师的?叮嘱与托付。
该怎么照顾这样的?人，她不太懂。
想了想，出于完成老师的?心愿，章寻宁几乎是公式化的?下楼煮了一杯牛奶。
那时她还不知道自己以后到底要为这个孩子煮那么多次牛奶，操那么多次心。而这一切不是为了“公式化的?完成老师的?心愿”，而是为了苗烟本?身。
女孩子洗完澡后在走廊上慢吞吞的?走，周身带着点?清爽的?发香。章寻宁从厨房出来，正好碰见她，将?牛奶递到苗烟手中。
她告诉她，喝了可以驱寒。
然后站在对面的?女孩子接过去，低下头。
无端的?，看到这高挑的?女孩儿穿着单薄、头发潮湿如被淋湿的?流浪动?物?般的?样子，章寻宁又升起那种难以言语的?心情?。
同理?心抑或是其他的?什么，章寻宁还不太懂。
这女孩来的?时候穿着规整干净的?连衣裙，被打扮的?如同一件安分守己的?礼物?。但在这种她们双双都已失去几乎所有东西的?处境下，这究竟算是礼物?还是累赘，实在是不得?而知。
俗话说人生总是有得?有失，然而章寻宁现在的?人生已经走到了什么都没有了的?地步，她不会再失去什么了，既然是这样，那么即便得?到的?是一份累赘，某种程度上也算是终于得?到了一份东西，而不再是一味的?失去。
抱着这样的?想法，章寻宁开口，以十分不适合她性格的?口吻讲出温情?的?话：“在你?妈妈回来以前，我?会一直照顾你?的?。”
她不会把她当成累赘。
从现在起，她只会把她当成一份礼物?，一份走到绝境之路的?礼物?。
2
变故往往只在瞬息之间，老师将?苗烟托付给她，本?以为会让苗烟过上更?好的?生活，殊不知章家?已然垮台，走向穷途末路。
她们很快搬出了那幢阔气的?大房子。
取而代之的?，是略显老旧的?小小的?公寓房。
搬家?后的?这段日子里，章寻宁一直在观察着自己身边的?这个新来者。这种观察并不明显，也并不是时时刻刻都在发生的?。
每天早上，她会用余光看到这个年轻女孩。看到她独自收拾书包去上学、独自坐在桌边吃东西，总是默默的?，不出声。
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