次动静，白纸上留有被反覆擦拭过的痕跡。
程谚用馀光看向她，原本想出声问她需不需要帮助，但见她的模样，猜想她此刻可能更需要独自思考。于是，他重新拿起重点笔，将注意力放在自己的讲义上头。
林净想通了问题的癥结点后，之后的计算过程十分顺利，一连好几道题都没有遇上太大的困难，和之前练习的题型相连结后，很快便算出正确答案。
在改完一本题本后，她并不着急着订正，而是放下手中的红笔，侧过头，在不打扰程谚下，悄声无息的陪他看起书来。
他看书的速度很快，一下子便能找到讲义所想表示的重点并圈出。林净观察了好一会儿，程谚光歷史科讲义便带了三套不同版本，在他画记完一单元后，她忍不住出声关心。
「你不擅长文综？」虽然每回段考成绩都公开在佈告栏上头，但她从未想过要仔细看程谚的成绩分布，自然对他的学习状况不甚熟悉。
他很早便察觉林净的目光落在他的书上，但他也并未受影响，专注于自己的节奏上。在读到一个段落后，他稍作停顿，猜想林净有话想说。
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