「老闆说你很坚持要还我，那我就收下啦。」他的单眼皮因为笑而瞇了起来，卧蚕更明显了。
我、我哪有很坚持。
……对啦，我很坚持。
「不过，木的三次方是什么？」他笑问。
我一顿，那是我写在那张素描纸背面的字，他果然问起来了。我热心解释：「啊，你的名字啊，『森』嘛，我想说写一下当作标记，所以『木』就没道理要写三次。而且次方比乘法更多啊，比较有『很多树』的意思。」
说罢，我为自己灵巧的脑袋沾沾自喜。
他笑出声，缓缓地说：「可是『木』只有一棵，事实上乘以三比三次方更多哦？」
……
为、为什么要这么斤斤计较。
为为为为什么要用一个应该是疑问句的「哦」字语气代表肯定句的结尾。
那只是个概念啊！大哥！
「小草学妹，美术班还是要在意一下数学成绩才行。」他和蔼笑笑，彷彿个老前辈正对着后辈谆谆教诲。
「……好。」我垂下眼，乖乖地回答。
他其实不常叫我「小草学妹」，顶多只是「小草」或「学妹」，偶尔才会带着戏謔的口吻这么称，这一定是报復我写的「木」。
真是小心眼。
都还你一张纸了，大不了再还两棵树嘛！
而且，我的数学并没有很差啊，每次都有比班平均高，比上不足、比下有馀。
我可是很知足的。
与此同时，我的手还是在画画的，花盆大致完成，画到叶面却迟迟不敢衝动下手，想说学长正好在，又可以当作新话题来逃离莫名其妙的数学题目，便问：「对了，学长，薄荷这种凹凸不平的叶面，怎么表现比较好？」
他收起玩味的态度，改成蹲姿帮我看画。
「我不想要太写实细腻的素描，小清新风格的手绘插图就行……」我不知道该怎么对我残破的解释负责，难以描述我脑袋里的想法。
他頷首，似是懂了，说道：「先画出叶脉的位置，你试试看用钝一点的笔尖画小圈填满区块，再用比较尖的笔勾出凸起的边缘。懂我的意思吗？」
他说得很简短，我思索片刻，手指在纸面上敲啊敲，后来抽出夹在素描本里用来试顏色的废纸，拿起笔在上头按照学长的指示画出重叠且连续的小圈圈，像是扭挤在一起的电话线那样，笔尖绕着一个规律的方向走。
「这样吗？」我停笔，看着他问。
他点点头，喉咙磨出一个单音的应答，并且给我一抹肯定的微笑，又坐了下来。
「谢谢学长！」我接着画，脑海中有了清晰的影像。
这阵子相处下来，学长就好像我的美术百科一样，只要跟美术扯得上一点边，我都会自然而然问他，反而跟我的直属学姐都是聊些生活琐事、间话家常，不会谈到专业的画画问题。
习惯这种东西是很可怕的，就好像习惯子晞的鬼灵精怪，习惯学长的美术諮询，习惯，郭锦鸿的笑脸。
半晌，学长从口袋里掏出手机，滑开解锁画面，不知道在做什么。我瞥了眼，没多想，还是先把我的薄荷画完吧。
没过多久，他开口：「你们美展日期订几号？」
我一愣，答：「二十二号开始的两个礼拜。学长要来吗？」
那我还真的会有点紧张。
并且似乎又有些期待。
就好像爸妈来看自己的才艺表演一样。
我的比喻实在太精闢传神了。
不料，他接下去反问：「你希望我去吗？」
我呆。
这个嘛……
本来我是想一切依学长的意思，毕竟我一个重度选择障碍，下决定这种事是很残酷的。
「……我、我可以不回答吗？」
他勾起捉弄似的笑：「不行。」
我短暂沉默，转而硬着头皮说：「那……希望，学长来帮我们衝人气吧！」
他顿了顿，应允：「好。」
我忽然感觉自己对于这个答案是开心的，也是，毕竟我可是替班上成功拉到一位算是很厉害的观展者。
不过，说到班级美展，我就想到校庆时卡在喉咙的问题，哦不，事实上我已经问出口了，只是没有得到答案。
「学长，为什么你上次校庆的时候，会去高二的美展帮忙啊？」我停顿片刻，换句话说：「学长跟美术班有什么关係吗？」
他沉默了一下，却是很短的一下，便不疾不徐答：「我们的关係啊，大概就是罗密欧与茱丽叶。」
「啊？」我怔忪。
以子晞那种脱轨式的异想天开，再依照学长的说词，该不会他有个美术班女朋友，因为双方的班导师不同意他们的感情，两人之间隔着一条淌血的河，他只能悄悄接近她关心她，或者用画画来填满对她的思念……
想想都觉得毛骨悚然。
我是指我在子晞的潜移默化
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