吸的空气是由各种气体组成，比如我们已经知道，我们呼吸的是氧气，呼出的是二氧化碳，我们吃入的食物在消化道里被细菌发酵分解时会产生一些气体，特别是一些难以消化的食物产生的气体就更多一些，每天通过消化道的气体总量有时可达3000～4000毫升。可见，一个人每天的排气量真不少。假如一个人一天不排气……”
化学老师卖了个关子。
下面学生立刻问道：“是不是就产生了屁？”
化学老师笑道：“差不多！大多数的屁是由大肠杆菌和你肠内的其他细菌创造的，因此，一个屁大约由59的氮、21的氢、9的二氧化碳、7的甲烷以及4的氧气组成。”
同学们已经学了化学，对化学已经有了基本的了解。
立即有学生不解地问：“老师，书上不是说这些气体都我没有味道的嘛？为什么屁会那么臭？”
他说那么臭的时候，眼睛还嫌弃地看了刚刚放屁的同学一眼，班里同学又笑起来。
“这个问题问的好！”化学老师说：“所有这些气体确实都是无味的。但其中还有一些是由微量的其他化学物组成——比如氨和粪臭素?，这些化学物会散发出令人难以忍受的刺激性气味，不足1，一亿份空气中只要有一份此类气体，人们就能闻出。”
他开玩笑地说：“我们国家要是能将这些化学成份浓缩成一种气体化合物，那么我们可以不需要核武器，就能造成大规模杀伤了。”
班里同学又哄然大笑，班里气氛顿时轻松起来。
甚至有同学举手说：“老师，那我以后就去研究屁！”
班里学生又是一阵大笑，化学老师和同学们一边笑，还一边瞅秦老师脸色，见秦老师脸色正常，甚至唇角也微微带着笑意，才敢真正放开怀的笑。
化学老师见秦老师没有生气，才在心里松了口气。
压力好大！
这样的轻松时刻，对于初三的他们来说是很少见的，尤其接下来的考试决定着，他们班接下来是分给别的班，还是别的班分到他们班来。
本来他们有绝对的自信，自己班绝对不会拆开，但是上期末他们没有考好，加上秦老师压力，他们已经不敢再有那样的自信了，只能努力努力更努力！
两个星期真如秦老师说的，一眨眼就过去，就在这样的努力中，黄蓁蓁忽然接到一个意想不到的人打来的电话。
☆、 【全章 重写】
电话是下午打来的，黄蓁蓁一到家，黄奶奶就从屋里走出来，把黄蓁蓁带到一边，声量不高：“蓁蓁，今天你同学打电话来找你。”
同学？
“谁啊？”
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